　多様な学びを学習者が主体的に行う学びを目指していると、いつもこれに突き当たる。
　それが学習指導計画案。略して指導案。
　授業公開であったり、いわゆる授業研究会では、授業者が指導案を作成し、授業よりも前に、指導案検討会（事前検討会）を行い、これでいいかどうかと話し合う。
　私の場合は、指導案は特に不要と考えている。もしも記すのであれば、今日の授業は、何の教科なのか、何を「めあて」にしているのか、単位時間内の流れ位が分かればいいと考えている。教師が引いたレールにどのように乗せるのかといった視点はない。

2019.2.10